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01机器人编程就是玩积木
很多家长都把机器人编程教育当作是孩子的玩耍,把机器人编程课叫做积木课,其实并非这样的。玩积木只是机器人编程的一部分,只是孩子学习知识的一个道具。不同年龄的孩子学习的机器人编程是不一样的,不断通过对机器人的认识,让孩子掌握自我学习能力、探索发现能力、创新能力等,以后创新性思维就有基础了。
02在家里下载课程就可以学习机器人编程
有些家长认为机器人编程没有什么难的,只要在家里下载一些课程自己教孩子就行了,根本不需要去上课,其实有这样的想法是不对的。网上的一些机器人培训教程都是互相抄袭的,并不是老师私人订制的,这些课程学了之后并不会对孩子有什么好处。还有如果没有专业的机器人编程老师指导的话,学习的效果也会大打折扣。
03女孩不适合学机器人编程
大部分的家长发现喜欢机器人、喜欢编程的是男孩,所以如果自己的孩子是女孩,觉得不接受机器人编程也无所谓。而一般也认为,男生更适合动手类和理工导向类课程,其实不然,女孩其实也非常适合机器人编程。从教育角度说,孩子的某种智能,如空间智能、逻辑智能,只有进行不断地训练,才会变得更好。
如一个孩子小时候的空间智能不好,如果他进行大量空间搭建或其他方式的的训练,那么他这方面的智能必然得到提升。根据多元智能理论之父——加德纳教授的观点,人都有智能强项和智能弱项之分,教育的目的是要不断加强和改善智能弱项,促进和发展智能强项,这样的人才是全面发展的。
有很多家长朋友认为女生的空间结构感、逻辑思维不如男生,这种认识或许在一定程度上来自经验判断,但正因为这样,我们更需要加强对女生这方面的训练和培养。
04学机器人编程会影响孩子成绩
学习机器人编程不但不会影响孩子成绩,还对孩子的成绩有帮助,这是为什么呢?
因为机器人编程学习是一门跨学科综合性课程,在进行搭建时要用到物理知识,在进行实验时要用到数学知识等等。
这些知识都是孩子们以后在高年级所要接触的,要是单纯的去听老师讲解这些知识,孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,因为只有掌握的这些知识,他们才会搭建跟多有创意的作品。
05孩子太小了不适合学机器人编程
教育是不分年龄的。每个年龄的孩子都有需要建构的认知。家长一般都认为孩子越大理解知识的能力越强,可是在小的时候恰恰是孩子想象力和创造力最丰富的时候,这个阶段也是孩子接受新事物、养成好习惯的最好时期,对孩子的创造力和想象力都有很好的帮助,孩子的很多好的习惯都是需要从小养成的,当然是早学早受益。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络研发软件工程师授课少儿编程,教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!
家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!
这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:
这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!
无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?
小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?
无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?
答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!
无人机编程都学习哪些内容呢?
让无人机与编程结合?
没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢?
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。